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有绝活的机床人,你会把自己的绝活教给你的徒弟吗?

中国有一句俗语:教会了徒弟,饿死了师父。意思是徒弟学了师父的技术,就抢走了师父的饭碗。

所以,以前的工匠大多会留一手绝活,以防徒弟抢了自己的饭碗。

现代社会,这种现象也屡有发生。经常有徒弟找师父学手艺,学了三年出师,结果出师时师父还留着一手绝活不教,让徒弟自己出去慢慢悟。

机床操作作为加工技艺的一种,也是一门“手艺”,行业内是不是也有这样的现象?机床人对“教会徒弟、饿死师父”这句话又是怎么看的?快来看看吧!

一、

那些担心教会别人自己没饭吃的“师父”大多都是自身能力不足,又不愿勤加学习的人 。

我教会了别人,一些活就能让别人处理了,自己可以再学其它东西,仍然比被教者多出一块,怎么会没有饭吃?

机械操作本来就是积累经验的过程,你比别人多做一点,经验就比别人多,了解的东西就会比别人多。自己不断努力,再加上之前的经验,永远都比别人强。

你会把自己的绝活教给你的徒弟吗

二、

真正的“师父”不仅仅是掌握某一技能技巧或者知识,而是拥有比别人更强的学习能力,不断自我学习,不断自我更新,这样才能成为“师父”。

我周围的“师父”也莫不如此,70多岁的老八级还和蔼虚心地和二三十岁的小朋友一起讨论,这样的人会被“饿死”吗?这样的人只会获得更多的尊重而已!

三、

教会徒弟没了师傅这句话,还有另一解,就是教什么样的徒弟。传承也是有一定规则的。品行不端的徒弟,学了你的技术,抢了你的饭碗,还要排挤你。教出这样的徒弟,我也会封锁技术。

但是品行端正、思想健康的徒弟,你不去好好教导人家,就是在误人子弟,不如不当这个师父。

四、

国人技术保守其实还是有必要,但是要分什么情况。比如老板就需要那点技术,徒弟只要学会了就没有师傅的饭吃了,这是由企业的性质决定的。

比如我现在的单位,就不需要保守,因为老板需要大量的技术支撑,让几个小孩学几年也没用,因为用到的技术太多了。

五、

当其他工程师有不懂得问我,我都是全盘告知,不需要保留。有时候跟别人说了,他们还不一定完全明白。

前阵子公司特聘了一大学退休的教授来指导我们,我们去问问题,教授毫无保留的告诉我们。说白了,当一个人实力达到一定程度,就不怕全部告诉你,全部告诉你了,你又能听懂多少。

所以,与其害怕别人偷了技艺,倒不如学会如何充实自己。

看了这么多评论,总结出大部分机床人的想法都是倾向于只要是个值得教的苗子,就会倾囊相授,与其留一手,倒不如自己多学多进步。

这无疑是开放、无私的思想,也是社会进步的表现!

从师父的角度而言,从不吝啬与别人分享知识的人,也在不断提升自我,给予他人帮助对自己也有帮助,督促旁人的成长也能让自己进步。

反之,不愿给予的人,通常自私、狭隘、进取心不强,又怎会始终领先于旁人呢?

当然,对于徒弟而言,则是“师父领进门、修行在个人”。

有进取心的人,即使师父从来不予教导,甚至欺负、打压、蔑视,照样能学到东西,得到进步。

而懒惰畏缩的人,师父呕心沥血苦口婆心手把手地教导,也不会有太大长进。

对于“教会徒弟,饿死师父”这句话,你怎么看?

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